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Spektrum-Akademischer Vlg Weitere Titel dieses Verlages anzeigen
| Inhalt | ||||||
| Vorwort | XV | |||||
| Danksagung | XVII | |||||
| Teil I: Denken, Fühlen, Wahrnehmen - wie funktioniert der Mensch? | 1 | |||||
| 1 | Einführung in die Sozialpsychologie | 3 | ||||
| 1.1 | Was ist Sozialpsychologie? | 4 | ||||
| 1.2 | Methoden der Sozialpsychologie | 7 | ||||
| 1.2.1 | Beobachtung als Methode - Verhalten beschreiben | 8 | ||||
| 1.2.2 | Korrelation als Methode - Zusammenhänge beschreiben | 9 | ||||
| 1.2.3 | Experiment als Methode - Aussagen über Ursache und Wirkung .... | 11 | ||||
| 1.3 | Themen der Sozialpsychologie/Überblick über dieses Buch | 16 | ||||
| 2 | Grundlagen sozialer Informationsverarbeitung und sozialen Verhaltens | 19 | ||||
| 2.1 | Die Struktur unseres Wissens | 21 | ||||
| 2.2 | Wahrnehmung und Aufmerksamkeit | 26 | ||||
| 2.3 | Enkodierung und Interpretation | 29 | ||||
| 2.4 | Organisation | 33 | ||||
| 2.5 | Erinnerung und Urteilsgenerierung | 35 | ||||
| 2.6 | Verhalten - Ein Zwei-Prozess-Modell des Zustandekommens sozialen Verhaltens | 40 | ||||
| 2.7 | Zusammenfassung | 47 | ||||
| 3 | Heuristiken | 51 | ||||
| 3.1 | Die Repräsentativitätsheuristik | 52 | ||||
| 3.1.1 | Wenn Ereignisverknüpfungen zu repräsentativ sind - Die Konjunktionstäuschung | 54 | ||||
| 3.1.2 | Die Vernachlässigung der Basisrate | 57 | ||||
| 3.1.3 | Moderatoren der Repräsentativitätsheuristik | 59 | ||||
| 3.1.4 | Zusammenfassung | 60 | ||||
| 3.2 | Die Verfügbarkeitsheuristik | 61 | ||||
| 3.2.1 | Verfügbarkeit unabhängig von der Auftretenswahrscheinlichkeit .... | 63 | ||||
| 3.2.2 | Worauf basiert die Wirkung der Verfügbarkeitsheuristik? | 67 | ||||
| 3.2.3 | Zusammenfassung | 71 | ||||
| 3.3 | Die Ankerheuristik | 71 | ||||
| 3.3.1 | Bei welchen Urteilen treten Ankereffekte auf? | 72 | ||||
| 3.3.2 | Wie kommt der Ankereffekt zustande? | 75 | ||||
| 3.3.3 | Zusammenfassung | 81 | ||||
| 3.4 | Zusammenfassung | 81 | ||||
| 4 | Denken und Fühlen | 83 | ||||
| 4.1 | Wie Gefühle unser Denken beeinflussen | 86 | ||||
| 4.1.1 | Gefühle, Affekte, Emotionen und Stimmungen - wichtige Abgrenzungen | 86 | ||||
| 4.1.2 | Wie Gefühle den Verarbeitungsstil beeinflussen | 88 | ||||
| 4.1.3 | Wie Gefühle Wahrnehmung und Erinnerung beeinflussen | 95 | ||||
| 4.1.4 | Wie Gefühle unsere Urteile beeinflussen | 101 | ||||
| 4.1.5 | Zusammenfassung | 108 | ||||
| 4.2 | Wie Gefühle entstehen und von unserem Denken beeinflusst werden | 109 | ||||
| 4.2.1 | Auslösung von Gefühlen durch Wahrnehmung | 109 | ||||
| 4.2.2 | Der Einfluss von Kognitionen auf die Entstehung und Veränderung von Gefühlen | 113 | ||||
| 4.2.3 | Zusammenfassung | 118 | ||||
| 4.3 | Zusammenfassung | 119 | ||||
| 5 | Soziale Wahrnehmung | 121 | ||||
| 5.1 | Einflüsse beobachtbarer Merkmale auf die soziale Wahrnehmung | 123 | ||||
| 5.1.1 | Was lässt eine Person sympathisch und positiv erscheinen? | 124 | ||||
| 5.1.2 | Was lässt eine Person kompetent, autoritär oder glaubwürdig erscheinen? | 128 | ||||
| 5.1.3 | Wie wirkt sich das nonverbale Verhalten des Gegenübers auf die soziale Wahrnehmung aus? | 130 | ||||
| 5.1.4 | Zusammenfassung | 132 | ||||
| 5.2 | Einflüsse des Verhaltens anderer auf die soziale Wahrnehmung | 133 | ||||
| 5.2.1 | Wie wir vom Verhalten anderer Personen auf deren Wesen schließen | 133 | ||||
| 5.2.2 | Der correspondence bîas (Korrespondenzverzerrung) - Verhalten als Indikator für die Disposition einer Person | 138 | ||||
| 5.2.3 | Zusammenfassung | 148 | ||||
| 5.3 | Einflüsse von Voreinstellungen des Beurteilers auf die soziale Wahrnehmung | 149 | ||||
| 5.3.1 | Der erste Eindruck | 149 | ||||
| 5.3.2 | Die Verfügbarkeit bestimmter Konzepte | 152 | ||||
| 5.3.3 | Der Kontext | 155 | ||||
| 5.3.4 | Der Einfluss persönlicher Annahmen/Erwartungen | 157 | ||||
| 5.3.5 | Zusammenfassung | 160 | ||||
| 5.4 | Zusammenfassung | 161 | ||||
| 6 | Das Selbst | 163 | ||||
| 6.1 | Definition und Bedeutung des Selbst | 163 | ||||
| 6.1.1 | Funktionen des Selbst | 165 | ||||
| 6.1.2 | Chronische und temporäre Zugänglichkeit von Selbstaspekten | 171 | ||||
| 6.1.3 | Zusammenfassung | 174 | ||||
| 6.2 | Wege der Selbsterkenntnis | 175 | ||||
| 6.2.1 | Selbsterkenntnis durch Introspektion | 175 | ||||
| 6.2.2 | Selbsterkenntnis durch Beobachtung des eigenen Verhaltens - Theorie der Selbstwahrnehmung | 177 | ||||
| 6.2.3 | Selbsterkenntnis durch die Beobachtung anderer Personen | 183 | ||||
| 6.2.4 | Zusammenfassung | 189 | ||||
| 6.3 | Bedrohungen des Selbst | 189 | ||||
| 6.3.1 | Typische Bedrohungen des Selbst | 190 | ||||
| 6.3.2 | Strategien zur Verminderung von Bedrohungen des Selbst | 194 | ||||
| 6.3.3 | Zusammenfassung | 202 | ||||
| 6.4 | Zusammenfassung | 202 | ||||
| 7 | Einstellungen | 205 | ||||
| 7.1 | Definition und Funktion von Einstellungen | 206 | ||||
| 7.2 | Mechanismen der Entstehung und Änderung von Einstellungen | 212 | ||||
| 7.2.1 | Genetische Beteiligung bei der Einstellungsentstehung | 213 | ||||
| 7.2.2 | Einstellungsentstehung und -Veränderung durch Lernprozesse | 214 | ||||
| 7.2.3 | Einstellungsentstehung und -Veränderung durch Selbstwahrnehmung und Bodyfeedback | 219 | ||||
| 7.2.4 | Mere exposure - Einstellungsentstehung und -Veränderung aufgrund bloßer Darbietung | 223 | ||||
| 7.2.5 | Einstellungsentstehung und -Veränderung aufgrund von Konsistenzbestreben | 225 | ||||
| 7.2.6 | Einstellungsentstehung und -Veränderung aufgrund von Überzeugungsarbeit anderer (Persuasion) | 239 | ||||
| 7.3 | Resistenz gegenüber Einstellungsänderungsversuchen | 251 | ||||
| 7.3.1 | Einstellungsimpfung | 251 | ||||
| 7.3.2 | Vorwarnung | 252 | ||||
| 7.3.3 | Reaktanz | 253 | ||||
| 7.3.4 | Zusammenfassung | 255 | ||||
| 7.4 | Messung von Einstellungen und ihre Vorhersagekraft für zukünftiges Verhalten | 255 | ||||
| 7.4.1 | Inwieweit lässt sich Verhalten vorhersagen, wenn die Einstellung bekannt ist? | 256 | ||||
| 7.4.2 | Messung von Einstellungen | 264 | ||||
| 7.4.3 | Zusammenfassung | 273 | ||||
| 7.5 | Zusammenfassung | 274 | ||||
| Teil II: Das Individuum interagiert mit anderen | 277 | |||||
| 8 | Sozialer Einfluss | 279 | ||||
| 8.1 | Die Anwesenheit anderer beeinflusst die individuelle Leistung - Soziale Erleichterung und soziale Hemmung | 280 | ||||
| 8.2 | Schwimmen mit oder entgegen dem Strom - Der Einfluss von Mehr- und Minderheiten | 285 | ||||
| 8.2.1 | Wenn der Strom uns mitreißt - Der Einfluss von Mehrheiten (Konformität) | 285 | ||||
| 8.2.2 | Wenn wenige die Strömung ändern - Der Einfluss von Minderheiten | 296 | ||||
| 8.3 | Bewusste soziale Einflussnahme - Die Judostrategien | 301 | ||||
| 8.3.1 | Soziale Einflussnahme mithilfe situativer Gegebenheiten | 302 | ||||
| 8.3.2 | Soziale Einflussnahme mithilfe von Personenmerkmalen | 309 | ||||
| 8.3.3 | Sozialer Einfluss durch Auslösen eines Verpflichtungsgefühls beim Gegenüber | 318 | ||||
| 8.4 | Zusammenfassung | 329 | ||||
| 9 | Prozesse in Kleingruppen - Intragruppenprozesse | 333 | ||||
| 9.1 | Wodurch zeichnet sich eine Gruppe aus? | 334 | ||||
| 9.1.1 | Was verstehen wir unter einer Gruppe? | 334 | ||||
| 9.1.2 | Wozu bilden Menschen Gruppen? | 336 | ||||
| 9.1.3 | Welche Kriterien sind bei Gruppenauswahl und Gruppenbildung bedeutsam? | 338 | ||||
| 9.1.4 | Welche Strukturelemente bilden das Grundgerüst einer Gruppe und welchen Einfluss haben sie auf das Verhalten der Mitglieder? | 339 | ||||
| 9.1.5 | Zusammenfassung | 350 | ||||
| 9.2 | Wie beeinflusst die soziale Situation "Gruppe" das Leistungsverhalten? | 351 | ||||
| 9.2.1 | Wenn wir in der Menge untergehen - Soziales Faulenzen und seine Varianten | 355 | ||||
| 9.2.2 | Wenn uns die Gruppe zusätzlich motiviert - Soziale Kompensation und Unverzichtbarkeit | 360 | ||||
| 9.2.3 | Zusammenfassung | 363 | ||||
| 9.3 | Wie beeinflusst die soziale Situation "Gruppe" Meinungsbildung und Entscheidungen? | 364 | ||||
| 9.3.1 | Wenn wir nicht sagen, was nur wir wissen - Der Effekt des gemeinsamen Wissens | 364 | ||||
| 9.3.2 | Gemeinsam sind wir extrem - Gruppenpolarisierung | 369 | ||||
| 9.3.3 | Gemeinsam in die Katastrophe - Was man unter dem Begriff "Gruppendenken" zusammenfasst | 373 | ||||
| 9.3.4 | Zusammenfassung | 375 | ||||
| 9.4 | Zusammenfassung | 376 | ||||
| 10 | Vorurteile | 377 | ||||
| 10.1 | Wodurch zeichnen sich Vorurteile aus? | 379 | ||||
| 10.1.1 | Was genau versteht man unter einem Vorurteil? | 379 | ||||
| 10.1.2 | Welche Gruppen sind Gegenstand starker Vorurteile? | 381 | ||||
| 10.1.3 | Wie lassen sich Vorurteile messen? | 384 | ||||
| 10.1.4 | Zusammenfassung | 385 | ||||
| 10.2 | Wann und wie kommen Vorurteile zur Anwendung? | 386 | ||||
| 10.2.1 | Stereotypaktivierung und ihre Auswirkungen | 387 | ||||
| 10.2.2 | Wann kommen aktivierte Stereotype zur Anwendung? | 395 | ||||
| 10.2.3 | Zusammenfassung | 402 | ||||
| 10.3 | Woher kommen Vorurteile? | 403 | ||||
| 10.3.1 | Wir und die anderen - Soziale Kategorisierung | 403 | ||||
| 10.3.2 | Wir gegen die anderen - Intergruppenwettbewerb | 411 | ||||
| 10.3.3 | Kontakt als Mittel zur Reduktion von Vorurteilen - Die Kontakthypothese | 415 | ||||
| 10.3.4 | Zusammenfassung | 418 | ||||
| 10.4 | Was fördert Vorurteile bzw. erhält sie aufrecht? | 419 | ||||
| 10.4.1 | Wenn wir Zusammenhänge sehen, die gar nicht bestehen - Illusorische Korrelationen | 419 | ||||
| 10.4.2 | Was nicht ins Schema passt, wird umsortiert/rekategorisiert - Subtyping | 422 | ||||
| 10.4.3 | Mit verzerrten Ursachenzuschreibungen Vorurteile rechtfertigen - Attributionale Verzerrungen | 423 | ||||
| 10.4.4 | Sich selbst erfüllende Erwartungen | 426 | ||||
| 10.4.5 | Zusammenfassung | 435 | ||||
| 10.5 | Zusammenfassung | 436 | ||||
| 11 | Aggressives Verhalten | 439 | ||||
| 11.1 | Die biologische Grundlage - Erhöhung der biologischen Fitness durch aggressives Verhalten | 443 | ||||
| 11.2 | Gefühle bei der Entstehung von Aggression - Ärger und andere negative Gefühlszustände | 446 | ||||
| 11.2.1 | Angriffe gegen die eigene Person - Provokation und Zurückweisung als Auslöser von Aggression | 447 | ||||
| 11.2.2 | Wenn die Zielerreichung bedroht oder blockiert ist - Frustration als Auslöser von Aggression | 451 | ||||
| 11.2.3 | Wenn aversive Bedingungen negative Gefühle bewirken - Der Einfluss situativer Bedingungen auf Aggression | 453 | ||||
| 11.2.4 | Kann "Frust ablassen" Aggressionen reduzieren? - Aggressionsverschiebung und Katharsishypothese | 456 | ||||
| 11.2.5 | Zusammenfassung | 461 | ||||
| 11.3 | Die Bedeutsamkeit von Normen und sozialem Lernen für Aggression | 461 | ||||
| 11.3.1 | Auswirkungen von Belohnung und Bestrafung auf aggressives Verhalten | 461 | ||||
| 11.3.2 | Auswirkungen sozialer Modelle auf aggressives Verhalten | 463 | ||||
| 11.3.3 | Wichtige Quellen der Sozialisationserfahrung | 466 | ||||
| 11.3.4 | Zusammenfassung | 467 | ||||
| 11.4 | Situative Einflüsse auf aggressives Verhalten | 468 | ||||
| 11.4.1 | Deindividuation | 468 | ||||
| 11.4.2 | Hinweisreize | 470 | ||||
| 11.4.3 | Oberflächliches Denken und eingeschränkte Selbstkontrolle | 474 | ||||
| 11.4.4 | Missattribution von Erregung | 475 | ||||
| 11.4.5 | Zusammenfassung | 479 | ||||
| 11.5 | Der Einfluss der Medien | 479 | ||||
| 11.5.1 | Die Auswirkungen von Gewalt in Film und Fernsehen | 479 | ||||
| 11.5.2 | Die Auswirkungen gewalthaltiger Computerspiele | 484 | ||||
| 11.5.3 | Zusammenfassung | 485 | ||||
| 11.6 | Zusammenfassung | 486 | ||||
| 12 | Prosoziales Verhalten - Wann und warum wir anderen helfen | 489 | ||||
| 12.1 | Warum Hilfe unterlassen wird - Situative Determinanten von Hilfeverhalten | 491 | ||||
| 12.1.1 | Stufe 1: "War da nicht was?" - Auf einen möglichen Notfall aufmerksam werden | 492 | ||||
| 12.1.2 | Stufe 2: "Ein Notfall oder nicht?" - Ereignis als Notfall interpretieren | 495 | ||||
| 12.1.3 | Stufe 3: "Bin ich gemeint?" - Verantwortung übernehmen | 499 | ||||
| 12.1.4 | Stufe 4: "Wie könnte ich helfen?" - Das Wissen, wie Hilfe zu leisten ist | 504 | ||||
| 12.1.5 | Stufe 5: "Schaffe ich das?" - Frage der Handlungsinitiierung (sich entscheiden zu helfen, einzugreifen und Hilfe anzubieten) | 506 | ||||
| 12.1.6 | Zusammenfassung | 511 | ||||
| 12.2 | Warum wir grundsätzlich hilfsbereit sind - Motive prosozialen Verhaltens | 512 | ||||
| 12.2.1 | Die biologische Grundlage - Erhöhung der biologischen Fitness durch prosoziales Verhalten | 512 | ||||
| 12.2.2 | Gefühle als Motiv - Empathie und Stimmungsverbesserung als Gründe für Hilfeverhalten | 517 | ||||
| 12.2.3 | Prosoziale Normen als Motiv - Wenn wir helfen, weil es sich so gehört | 528 | ||||
| 12.2.4 | Zusammenfassung | 538 | ||||
| 12.3 | Zusammenfassung | 539 | ||||
| Glossar | 543 | |||||
| Literaturverzeichnis | 567 | |||||
| Autorenverzeichnis | 657 | |||||
| Stichwortverzeichnis | 671 | |||||
