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Compact Verlag Weitere Titel dieses Verlages anzeigen
| Lektion Konversation Grammatik Seite | ||
| Lección 1 BIENVENIDOS A RONDA | ||
| 1.1 sich begrüßen | ||
| sich und andere vorstellen Personalpronomen | ||
| das Verb ser | ||
| das Verb Ilamarse 8-9 | ||
| 1.2 etwas beschreiben (aufzählen) | ||
| etwas bestellen Aussprache und Schreibweise | ||
| Substantive (m/w) und Artikel im | ||
| Singular 10-11 | ||
| 1.3 Fragen zur Person stellen und | ||
| beantworten | ||
| Zahlen verstehen Fragewörter | ||
| das Verb tener 12-13 | ||
| 1.4 Intonation: Ausrufesätze und | ||
| Aussagesätze Substantive (m/w) und Artikel im | ||
| Plural 14-15 | ||
| Zahlen 1 bis | 110 | |
| Telefonnummern | ||
| hilfreiche Fragen und Sätze Alphabet | ||
| Wörter buchstabieren 16-17 | ||
| Lección 2 ASESINATO EN RONDA | ||
| 2.1 seine Meinung ausdrücken, | ||
| diskutieren regelmäßige Verben auf -AR, -ER, -IR | ||
| hablar, comer, vivir 18-19 | ||
| 2.2 Fragen stellen und beantworten Satzbildung | ||
| Fragesatz, Aussagesatz, Ausrufesatz 20-21 | ||
| 2.3 ausdrücken, dass/wohin man geht | ||
| und wie man sich fortbewegt | ||
| fragen, wohin man geht und wie man | ||
| sich fortbewegt das Verb ir | ||
| ir + a (Richtung) | ||
| ir + en + Fortbewegungsmittel | ||
| Fragen nach Richtung und | ||
| Fortbewegungsmittel 22-23 | ||
| Zahlen 100 bis | 9000 | |
| Jahreszahlen Verben mit Vokalwechsel (E-IE) | ||
| empezar, pensar und tener (G, E-IE) 24-25 | ||
| Gramática 2 Personalpronomen | ||
| Verwendung der Personalpronomen | ||
| Aussprache und Schreibweise 26-27 | ||
| Lección 3 GARCÍA ES SOSPECHOSO | ||
| 3.1 ausdrücken, wo sich etwas befindet | ||
| ausdrücken, wo/dass es etwas gibt | ||
| fragen, ob es eine Sache gibt | ||
| fragen, wo sich etwas befindet die Form hay | ||
| das Verb estar | ||
| Unterschied zwischen hay und estar 28-29 | ||
| 3.2 Beschreibung einer Person | ||
| Kleidung ser, tener und llevar bei | ||
| Personenbeschreibungen 30-31 | ||
| 3.3 telefonieren | ||
| ausdrücken, dass man etwas tun | ||
| sollAann/möchte Modalverben | ||
| tener + que, querer (E-IE), | ||
| poder (O-UE) | ||
| Modalverb und Infinitv 32-33 | ||
| cuatro | ||
| 3.4 über das Wetter reden mucho und muy 34-35 | ||
| Gramática 3 eine Person/einen Gegenstand | ||
| beschreiben (Eigenschaften und | ||
| Aussehen) | ||
| Monate und Jahreszeiten Adjektive | ||
| Anpassung der Adjektive (m/w/pl) | ||
| Stellung der Adjektive 36-37 | ||
| Wiederholung 1 | 3841 | |
| Lección 4 PUNTO MUERTO | ||
| 4.1 die Uhrzeit ausdrücken, nach der | ||
| Uhrzeit fragen | ||
| Treffpunkt und Uhrzeit vereinbaren | ||
| Fragen formulieren y und menos bei Uhrzeitangaben 42-43 | ||
| 4.2 etwas zu essen/zu trinken bestellen 44-45 | ||
| 4.3 Fragen bejahen/verneinen | ||
| negative Aussagen machen das Verb saber | ||
| das Verb conocer | ||
| también und tampoco | ||
| nada (doppelte Verneinung) 46-47 | ||
| 4.4 auf Dinge/Personen deuten, die sich | ||
| in der Nähe/weiter weg befinden Demonstrativpronomen | ||
| este... /ese... /aquel... | ||
| das Verb dar 48-49 | ||
| Gramática 4 die Uhrzeit ausdrücken, nach der | ||
| Uhrzeit fragen | ||
| Stunden- und Fahrpläne | ||
| den Tagesablauf beschreiben | ||
| Fähigkeiten, Erlerntes, Wissen aus- | ||
| drücken Gebrauch von saber und poder 50-51 | ||
| Lección 5 ANTITAURINOS | ||
| 5.1 Extreme ausdrücken | ||
| allgemeine Aussagen treffen Superlativ | ||
| unregelmäßige Steigerungsformen | ||
| bueno und malo 52-53 | ||
| 5.2 den Tagesablauf beschreiben | ||
| Zeiträume angeben | ||
| eine Abfolge von Tätigkeiten | ||
| wiedergeben reflexive Verben | ||
| llamarse, acostarse, vestirse | ||
| Verben mit Vokalwechsel (O-UE) | ||
| dormir, volver 54-55 | ||
| 5.3 seine Meinung ausdrücken | ||
| Häufigkeit ausdrücken das Verb repetir (E-l) | ||
| das Verb pedir (E-l) | ||
| Häufigkeitsadverbien 56-57 | ||
| 5.4 über jemanden reden | ||
| Vor- und Nachzeitigkeit wiedergeben Verb + a bei Personen | ||
| antes, antes de (+ Infinitiv) | ||
| después, después de (+ Infinitiv) 58-59 | ||
| Gramática 5 ausdrücken, dass/wohin man geht | ||
| ausdrücken, was man tun muss | ||
| Wochentage | ||
| beschreiben, was man während der | ||
| Woche tut das Verb ir/irse | ||
| Modalverben und reflexive Verben 60-61 | ||
| í /// | ||
| INHALT | ||
| Lección 6 SOLEDAD | ||
| 6.1 Besitz oder Zugehörigkeit ausdrücken | ||
| das Aussehen einer Person beschreiben Possessivbegleiter 62-63 | ||
| 6.2 Vorlieben ausdrücken | ||
| sagen, was man (tun) möchte das Verb preferir (E-IE) | ||
| Stellung der Personalpronomen 64-65 | ||
| 6.3 Befinden ausdrücken | ||
| Eigenschaften ausdrücken Gebrauch von ser und estar | ||
| ser und estar + Adjektiv 66-67 | ||
| 6.4 | ||
| Gramática 6 sagen, was man tun möchte | ||
| sagen, was einem gefällt | ||
| Aussagen, Ausrufe und Fragen | ||
| formulieren/intonieren | ||
| (Nicht-)Übereinstimmung ausdrücken | ||
| ausdrücken, was man mag/liebt/ | ||
| nicht mag das Verb gustar | ||
| + Substantiv (sg/pl) | ||
| + Verb | ||
| die Verben gustar, encantar, | ||
| interesar | ||
| Possessivbegleiter im Überblick 68-69 | ||
| 70-71 | ||
| Wiederholung 2 72-75 | ||
| Lección 7 VACACIONES EN MARBELLA | ||
| 7.1 Bedeutung von Wörtern erklären das Verb hacer (G) | ||
| das Verb decir (G, E-l) | ||
| Relativsätze mit que 76-77 | ||
| 7.2 nach dem Preis fragen | ||
| sich höflich nach etwas erkundigen | ||
| Kleidung einkaufen das Verb costar (O-UE) | ||
| Höflichkeitsform quería | ||
| aquí, ahí und allí (Ortsadverbien) 78-79 | ||
| 7.3 ausdrücken, wo sich etwas befindet Ortspräpositionen 80-81 | ||
| 7.4 in einem Restaurant bestellen | ||
| sich nach dem Menü erkundigen die Verben poner (G) und traer (IG) 82-83 | ||
| Gramática 7 Dinge/Menschen umschreiben Verben mit Präpositionen | ||
| Relativsätze mit que 84-85 | ||
| Lección 8 EN EL MÉDICO | ||
| 8.1 einen Weg beschreiben | ||
| nach dem Weg fragen | ||
| jmd. auf der Straße ansprechen Gebrauch von hay und estä/n 86-87 | ||
| 8.2 körperliches Befinden ausdrücken | ||
| und danach fragen das Verb doler (O-UE) 88-89 | ||
| 8.3 Ratschläge/Anweisungen geben und | ||
| verstehen | ||
| allgemeine Aussagen treffen Modalverben | ||
| Imperativ (sg/pl) | ||
| unregelmäßige Formen ve und haz 90-91 | ||
| 8.4 aktuelles Befinden und allgemeine | ||
| Eigenschaften ausdrücken Verben mit Präposition | ||
| Gebrauch von ser und estar 92-93 | ||
| Gramática 8 Wörter richtig betonen Akzentsetzung und Betonung | ||
| Fragewörter | ||
| einsilbige Wörter 94-95 | ||
| seis | ||
| Lección 9 SOL Y MAR | ||
| 9.1 sich über jmd. erkundigen | ||
| den Charakter beschreiben | ||
| den Seelenzustand wiedergeben Persönlichkeitsadjektive (m/w) 96-97 | ||
| 9.2 etwas in der Vergangenheit erzählen | ||
| berichten, was man bereits gemacht | ||
| hat Vergangenheit (Perfekt) | ||
| Satzstellung 98-99 | ||
| 9.3 Meinungen und Gründe wiedergeben | ||
| Tempo, Zeitraum, Richtung | ||
| beschreiben Gebrauch von por und para 100-101 | ||
| 9.4 den Zustand einer Person/Eigenschaf- | ||
| ten von Gegenständen beschreiben Gebrauch von ser und estar (mit | ||
| Adjektiven) 102-103 | ||
| Gramática 9 Fragen stellen, die sich auf die | ||
| Vergangenheit beziehen Vergangenheit (Perfekt) | ||
| unregelmäßige Partizipformen 104-105 | ||
| Lección 10 ¿QUIÉN ES EL ASESINO? | ||
| 10.1 Personen/Eigenschaften/Gegen- | ||
| stände vergleichen Vergleiche (+/ = /-) | ||
| Anpassung des Adjektivs 106-107 | ||
| 10.2 auf Ereignisse/Kommentare reagieren Redewendungen mit que 108-109 | ||
| 10.3 Pläne für die Zukunft formulieren Zukunftsform mit ir a + Infinitiv 110-111 | ||
| 10.4 Wünsche und Pflichten für die Zukunft | ||
| formulieren Zukunft mit Modalverben | ||
| Zukunft mit reflexiven Verben 112-113 | ||
| Gramática 10 über den Familienstand und | ||
| Beziehungen reden Gebrauch von por und para | ||
| ser und estar bei Adjektiven zum | ||
| Familienstand 114-115 | ||
| Wiederholung 3 116-119 | ||
| Lösungen- | ||
| Vokabelkärtchen | 120 | |
| Abschlusstest 121-126 | ||
| Lösungen 127-133 | ||
| Grammatik 134-143 | ||
| Glossar 144-159 | ||
| siete | ||
